凉山雷波“集体示众”事件：公然羞辱教师引发关注

8月26日，四川凉山州雷波县在一次秋季教育行政会上，约30名教师被请上台，背后的大屏幕写着“初中期末考试平均成绩15分以下教师合影”，屏幕中央还凸显着“耻辱”二字。会后照片流传网络，当地教育主管部门已确认照片属实，并与县政府启动联合核查。

这张照片看起来像老旧影像，但发生在2026年。对于有人主张“严管就是厚爱”的说法，有关法规并不认同：教育主管部门一再要求不得以考试成绩对教师进行排名或作为奖惩依据，《民法典》也保护公民人格尊严。用当众羞辱的方式作为激励，不但法律难以自洽，更难激发教学积极性，只会摧毁尊严，损坏参会者和教育系统的形象。

必须把事件放回雷波的实情中看。雷波是国家乡村振兴重点帮扶县，深处大凉山，山高沟深、交通不便。全县有79所学校、5万多学生。2025年中央和省级教育专项投入就有两千九百多万元，教师也曾被派往成都跟岗培训，但优质教师难以入驻或留任。上半年公开招聘中，雷波三峡中学的高中物理岗位因报名人数不足从拟招2人改为1人，这并非个例，而是山区教育长期面临的人才短缺问题。 球友会

学生方面，留守儿童多，课后需要帮家务或务农，普通话基础薄弱；统一的试卷和评分标准拿来衡量这些孩子，低分并不意外。山村教师常常兼带多个年级与科目，资源与条件的差距会直接反映在成绩上。将所有原因剔除，仅把“板子”打到教师头上，无论公平与否都难以说得通。从照片看，许多站在台前的老教师姿态并不服气，更多像是在示意这场安排本身才可耻。

进一步追溯可见，这并非完全是基层自发的“创意”。8月22日，雷波县召开托底性帮扶工作专题会，县委书记要求严格对照省州的绩效考核指标与“四张清单”的45项任务，实行全过程督查考核和闭环销号管理，务求如期完成扶贫托底目标。短短几天内，将“闭环销号”的压力变成对教师的公开示众，暴露出层层向下传导的考核压力与基层执行时的过激手段。

更广泛地看，不只是山区存在问题：城市学校通过末位淘汰、学生评教、量化打分等形式传递压力，手段不同但本质相同——用一把尺子去衡量起点截然不同的孩子和教师。教育公平不等于所有人拿同一张试卷考出相同分数，而应是让每个孩子被看见、每位教师的付出被尊重。在悬崖边教学的老师，不应替学生的低分背锅。 球友会

目前对事件的调查仍在进行，具体成绩口径、责任人和后续处理尚待官方通报。被当众贴上“耻辱”标签的那批教师，他们回到课堂后如何面对学生与家人？还能否心安理得地站在讲台上？这些问题值得关注与反思。